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原时空因为满清的摧残，缺乏系统性的理论研究，一些科技没有得到很好的推广。
而西方却通过不断的实践，加以理论系统性的整理，很快赶超。
所以大明必须改变，当前大多数工匠连学习文字的机会都没有，学习系统性理论就更别提了。
一些文字记录的生产制造工艺，虽然有配方和制造过程，但是数据往往就太过笼统。
将来的制造工艺是要朝着更加精细化发展的，这样就已经不行了。
还有就是技术推广方面也不行，那种师傅口口相传的技术传承，没有详细的文字记录。
而且制造技艺是工匠赖以生存的根本，教徒弟有非常严苛的规矩。
在古代，要学习知识和一套技术是相当有难度的。
不像后世，孩子们送去学校，老师打不得骂不得，在厂子里学技术，嫌苦嫌脏，师傅说两句就直接撂挑子不干了。
后世的这种学习态度要是放到古代，怕是都要被饿死。
在古代学习手艺，徒弟被师傅压榨劳动力是正常现象，而且师傅虐待徒弟也是非常普遍。
而且工匠技艺带有家族式传承特点，像那种传男不传女的技艺，就是以防女儿出嫁把自家技术带走。
还有师傅教徒弟，往往会有留一手，只有临死前才会把关键核心技术说出来，以防教会徒弟饿死师傅的现象。
有的时候师傅教徒弟，如果师傅突然间凉了，那技艺就传没了，没有得到推广运用。
这种现象就造成了，古代先进的技术非但没有发扬光大，很多反而缺少关键性的步骤，最后失传了。
还有很多匠人别说理论知识了，大多数人连字都不认得，这样一来就很有局限性，而且又缺乏创新。
朱由崧觉得这种技艺学习方法、和推广方式怎么行，得改啊。
现在有了专门搞研究的天工院，还不够，得全面推广技术。
不但要办培养官吏的学院，和军事化武学，还要办技工学院。
咱们一定要有一大批有学识的工人帮助大明搞建设。
无论是军工厂和船厂，现在都需要技术革新来提升效益。
要不然大明会理论和懂技术实践操作的人才太少了，这怎么能点燃大明的科技树。
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